شؤون عمانية- عبدالله الرحبي
حصلت خالصة بنت خميس البلوشي على درجة الدكتوراه من جامعة المنصورة كلية التربية بتقدير “ممتاز” مع مرتبة الشرف في موضوع “حوكمة إدارات التربية والتعليم في سلطنة عمان مدخل لتحقيق التميز في ضوء رؤية عمان 2040”.
وأشرف على الرسالة الأستاذ الدكتور على عبد ربه حسين إسماعيل أستاذ أصول التربية وعميد كلية التربية في جامعة المنصورة، والأستاذ الدكتور إبراهيم السيد العويلي من جامعة المنصورة.
وترأس لجنة المناقشة والتحكيم من الأستاذ الدكتور محمد حسنين عبده العجمي أستاذ أصول المتفرغ كلية التربية بجامعة المنصورة.
وهدفت رسالة الدكتوراه إلى الكشف عن مستوى تطبيق الحوكمة وتطبيق التميز المؤسسي داخل إدارات التربية والتعليم في سلطنة عُمان، والتعرف على الفروق الدالة إحصائيا بين تطبيق حوكمة إدارات التربية والتعليم، وتحقيق التميز المؤسسي داخل إدارات التربية والتعليم، والتي تعزى إلى متغيرات (الجنس، المؤهل العلمى، سنوات الخبرة)، والتعرف أيضا على العلاقة الارتباطية بين الحوكمة والتميز المؤسسي داخل إدارات التربية والتعليم في ضوء رؤية سلطنة عُمان (2040)، إضافة الى اقتراح استراتيجية قائمة على مبادئ الحوكمة لتحقيق التميز المؤسسي داخل إدارات التربية والتعليم في سلطنة عُمان، ووفقا لرؤية سلطنة عُمان 2040.
وقالت الباحثة خالصة بنت خميس البلوشي إن الرسالة هدفت للكشف عن العلاقة بين تبني إدارات التربية والتعليم لمبادئ الحوكمة وتحقيق التميز المؤسسي في ضوء رؤية عُمان 2040، واعتمدنا على عينة مكونة من (128) موظفا، باستخدام برنامجين ( SPSS وExcel ) لتحليل البيانات، وتوصلنا إلى أن مستوى الحوكمة والتميز المؤسسي مرتفع في إدارات التربية والتعليم، مع وجود علاقة إيجابية قوية بينهما، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق الحوكمة وفقا لمتغيرات الجنس، الخبرة، والمؤهل العلمي، بينما وجدت فروق في التميز المؤسسي حسب متغيري الخبرة والمؤهل العلمي، وأوصت الرسالة بضرورة تعزيز الحوكمة من خلال أنظمة ولوائح داخلية واضحة تضمن الشفافية والمساءلة، ودعم القرارات المستندة إلى أسس علمية، إضافة إلى توظيف التكنولوجيا لتحسين الخدمات وربط نتائج التقييم.
